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宋晓丹; 张勇;
吉林师范大学物理学院;
吉林四平136000;
评价量规; 摩擦力; 物理学科核心素养;
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机译:评估教师的教学内容知识的评估设计:以高中物理中的能量为例
机译:重新设计了信息素养教学:50多个基于框架的练习,用于创建信息素养学习者
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机译:通过类比教学高中物理:以肯尼亚教室为例。
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