实施个性化学习的路径

摘要

华东师范大学博士研究生王秀秀、陈玉华在《外国中小学教育》第5期上撰文认为，在小组学习中开展个性化学习，教师首先要保证小组学习中的学生具有一定的自主选择权。比如学生可以选择感兴趣的学习材料，根据学习进度选择合适的学习资源，还可以改变固定的前后4人小组构成方式，根据特定的学习内容来划分小组。讨论时改变就某一问题进行各抒己见的小组活动方式，鼓励学生探索不同类型的学习方式，