SEL课程:六个维度发展师生社会情感能力

摘要

在社会情感学习的课堂上,我们常常可以感受到师生间爱意的流淌：当下课的铃声响起,孩子们会依依不舍地围在老师的身边,大胆地喊出“老师我喜欢你”的心声;在专家进课堂与一线教师的互动过程中,我们也经常可以感受到专家们对一线教学中师生双方的“全纳”和由衷呵护,哪怕教师暂时不能达成理想的教学目标,他们依然可以充满温情地指导帮助,只要教师有进步、在努力……全纳,是一种无条件的积极接纳,是SEL课程基本的教学理念之一。这是一群怀揣理想的教育人,在为一种不寻常的课程做着不寻常的努力。