历史教学应注重教学立意——以《列强入侵与民族危机》的教学设计为例

摘要

本文以《列强入侵与民族危机》的教学设计为例,认为在历史课堂教学中应注重教学立意,从而建构课程结构。该课例以整体史观为出发点,以"大历史观"的视角,形成"放眼世界,立足中国,聚焦上海"的教学立意,设计了背景分析、过程探索和理性反思环节,培养学生从史料中获取有用信息、运用和调动知识、论证和探讨问题的能力。