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郭毅;
南宁市北湖北路学校;
教学模式; 音乐教材; 教师; 教学内容; 小学音乐课; 课堂教学模式; 现代教育理念; 教学活动; 创造性思维的培养; 发出声音;
机译:学生活力,教师参与和在工作室音乐教学中的关系
机译:学生教师与合作教师之间的关系对学生教师进入教学的决定的影响
机译:教师与学生之间的新桥梁:学生教学教师将学生对信息技术的知识融入他们的教学
机译:音乐教师磨损:博士音乐教育学生留下K-12教学的调查
机译:录音室音乐教学中的学生活力教师参与度和交往
机译:小学音乐系东亚民间音乐欣赏教学的教材使用研究:为了提高教师的领导能力
机译:教师利用学生数据系统改进教学:2005年至2007年
机译:计算机辅助交互式教学系统具有根据学生的行为生成个性化教材的装置,以及评估学生对教材的获取程度的装置。
机译:老师和学生之间没有联系的,用于fernlenkbereich的模型教学系统的教师教学系统
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
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