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韦迪清;
南宁市第十三中学;
研究性学习; 开放性教学; 教师的主导作用; 知识迁移; 教育者; 课堂教学; “教”与“学”; 教学过程; 实践能力; 自主学习能力;
机译:基于类比和研究性学习的化学工程入门课程
机译:护理学生对研究性学习的看法
机译:通过研究性学习的元素,发现对植物叶片的自我清洁效果。
机译:从天堂呼唤地狱,从地狱呼唤天堂
机译:了解 女 霸王 通过自己的 女性 目标 的 感知: 定性 研究性学习
机译:蜂鸣者在群居期间的社交呼唤:呼唤结构反映了不同的行为背景
机译:研究性学习概念对学生的教。一项探索性研究,以研究性学习的教学理念来识别GHR / HR生物学学生的教学问题
机译:弹性成功与失败案例分析 - 一项研究性学习。
机译:维修自动,多方国际集体呼唤的方法,特别是与同时调用海外呼唤者和多方国内接受者之间的呼唤有关的方法
机译:汽车座椅呼唤模块,并在汽车座椅中使用呼唤系统
机译:丰富的呼唤
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