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谢国刚;
广东省江门市江华小学;
小学音乐; 学科融合; 激趣;
机译:谈跨学科要素在小学音乐教学中的融合
机译:从音乐到视觉音乐-意大利学前班和小学音乐与视觉艺术教育之间的跨学科关系
机译:工程图书馆员作为教师教学伙伴通过课程融合教学探究的学员询问:Biotextiles产品开发课程博客
机译:在基于活动的中学科学教学单元的背景下,基于技术的差异化教学对特殊需求学生的影响。
机译:根据综合多学科临床组织的背景下采用通气策略520名意大利住院Covid-19患者中的60天死亡率:基于人口的群组研究
Interdisciplinarity: possibility of social reintegration and recovery of the reflection capacity in science
Interdisciplinariedad: la posibilidad de reintegración social y recuperación de la capacidad de reflexión en la ciencia
机译:跨学科:社会重新融合的可能性和在科学中的反射能力的恢复跨学科:社会重新融合的可能性和在科学中的反射能力的恢复 p> 跨学科:社会重新融合和恢复科学的反射性的可能性科学反思的能力 p>
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机译:融合:促进生命科学,物理科学,工程学及其他领域的跨学科整合
机译:基于网络的背景信息融合
机译:在临床医生的角色相关活动的背景下提供多学科活动
机译:融合图像产生方法,涉及在融合图像产生的背景下,根据为采集而确定的中心线,将二维和三维图像采集配准在一起
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