基于护理工作过程的中职护理学基础理实一体化教学模式实践调研

摘要

本文对中职护理专业护理学基础理实一体化教学模式调查结果进行研究,将钦州市卫生学校2016级护理3个班作为对照组,2017级护理3个班作为试验组,对比两组学生的理论、实训操作成绩,并采用教学满意度调查问卷对两组学生进行调查,结果发现试验组学生理论成绩、技能考核成绩、对教学满意度均高于对照组(P均<0.05),提出合理安排课程、做好课前准备、组建专业实践能力强的师资队伍、建立科学的考核评价体系等建议。