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龙海丽;
南宁市仙葫学校;
班主任; 情商; 策略;
机译:以人为本的初中班主任管理策略研究
机译:情商可以有所作为:校长的情商对教学领导力介导的教学策略的影响
机译:培养学生口语能力的情感策略和社会策略
机译:情商,技术策略与公司的非财务绩效
机译:描述性研究描述了主管的情商能力,并确定了他们用来发展和维持高水平情商的个人和专业策略。
机译:西班牙大学生感知的情商和学习策略:从规范非对称对应分析的新视角
机译:初中班主任德育教育中如何有效实施激励策略
机译:培养学生从大数据中提取价值:研讨会总结。
机译:通过音乐项目进行情商测试的情商测试程序及其执行方法
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
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