比较教学法在高中小说教学中的应用

摘要

本文以高中人教版六篇小说的教学内容作为研究对象，对小说教学中的“四大块”“故事情节”和“小说情节…‘叙述视角”等进行深入的思考，并将比较教学法应用于小说教学中，提出将“非典型”小说与类型化小说比较、将故事情节与小说情节比较、将原文视角与其他视角比较等，引导学生于比较中鉴赏小说的艺术魅力。