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谢艳华; 张炳晖;
广西城市建设学校;
桂林理工大学;
翻转课堂; 中职学生; 学习方式; 建筑识图; 教学设计;
机译:“重新翻转课堂”教学模式中的思想映射技术的实践 - 以居民区规划课程原则为例
机译:“互联网+翻转课堂”的教学模式研究-以卫星气象学课程为例
机译:翻转课堂理念下的园林设计初步课程教学设计研究
机译:高校自由艺术课程翻转课堂教学模式分析:以英语教学方法课程为例
机译:完全基于网络的高等教育课程的教学设计理论:以ESL语用教学为例。
机译:翻转课堂教学设计的学生参与度会根据问题类型影响药理学考试成绩
机译:传统课堂教学模式和翻转课堂教学模式应用的比较研究 - 以现代教育技术课程为例
机译:基于认知风格和补充教学设计的任务分析模式及其在空军训练课程中的应用
机译:具有成组结构的车辆变速箱具有主齿轮组,该主齿轮组具有三个齿轮组,六个用于前进档,一个用于倒档,第七个档位通过换档离合器进行变速,该换档离合器在变速状态下将驱动器连接至输出轴
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:将孕烷系列的17-20、20-21双亚乙基二氧基或17-20、20-21双取代的亚甲基二氧基甾体转化为孕烷系列的17alpha,21-二羟基-20-酮类固醇的方法
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