'一任务双主三段七环节'翻转课堂教学模式探索实践——以《建筑识图》课程为例

摘要

本文结合广西城市建设学校实际情况,阐明“一任务双主三段七环节”翻转课堂教学模式,阐述建筑识图课程中的任务十五《楼梯平面图识读》的翻转课堂教学设计及其实践探索。