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傅宝青;
福建省泉州市鲤城区实验小学;
机译:包容性环境中的印刷文字与电子文本:特殊需要学生的阅读理解能力和词汇习得的比较研究
机译:通过多模态文本激发学生的阅读理解能力
机译:四年级学生的阅读能力:比较印刷品和超文本素养
机译:通过tics提升安第斯山脉地区自治大学护理学生的阅读能力
机译:利用Scribblenauts来提高三年级学生的阅读理解能力和读写能力
机译:共指解析提高了从文本中提取生物表达语言陈述的能力
机译:探究式学习在2013-2014学年smp Negeri 1 piyungan的VIIIa级学生的阅读学习中提高积极性和能力的主动性和能力的应用
机译:添加能力使用HanDles从文本中提取情感。
机译:用于提高学生的阅读能力的系统和方法
机译:基于查询/应答能力的文本消息收发方法,可在简单消息收发中提供交互式消息收发服务
机译:制备可控制地提高处理能力的方法,以支持地面和地表饮用水的效率,特别是包装的饮用水中溶解物质的浓度最高为1000毫克/升,或者软饮料和果汁饮料的溶解物质浓度最高为2000毫克/升的溶解度
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