有效阅读初探——以《新型玻璃》《钓鱼的启示》为例

摘要

在课堂教学中,常常能听到这样的声音：＂谁能有感情地把这段话读一读？＂＂你能把作者当时的心情读出来吗？＂＂把你最喜欢的句子读给大家听听吧!＂普通话标准的教师采用了范读,水平稍低的采用听录音、运用多媒体等形式教学,这些做法是不是都合适？笔者结合教学实践,重点探讨语文教学中有效阅读指导的两点方法。一、根据文体。