《钓鱼的启示》
《钓鱼的启示》的相关文献在2002年到2020年内共计92篇,主要集中在教育、中国文学、中国哲学
等领域,其中期刊论文92篇、专利文献6687篇;相关期刊55种,包括云南教育:小学教师、山西教育:高中文科版、小学语文教师等;
《钓鱼的启示》的相关文献由89位作者贡献,包括唐宝成(评析)、孙建锋、张韬等。
《钓鱼的启示》
-研究学者
- 唐宝成(评析)
- 孙建锋
- 张韬
- 程飒
- 罗才军
- 邓春晓
- 顾永丽
- 乔兆军
- 于月红(评析)
- 于洪涛
- 何俊厚
- 何素定(执教)
- 刘东(指导老师)
- 刘从华
- 刘克锡
- 刘凯敏
- 刘素芳
- 刘红华
- 卜玉英
- 叶枚举
- 吉春亚
- 吴琳
- 呙中山
- 周韫轶
- 唐广泉
- 唐有泉
- 姚金才
- 姜哲
- 孙玉珍
- 宋洋
- 廖紫楠
- 张世美
- 张小红1
- 张景营
- 张正继
- 张瓅月
- 张艳萍
- 徐辉
- 徐静1
- 曾扬明
- 朱宪忠
- 朱瑛
- 李欣
- 李璐男
- 李金惠
- 林丽珠
- 林桂元
- 梁月棉
- 梧革
- 毛旦红
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叶枚举
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摘要:
国际学生评估项目(PISA)指出:所谓的"阅读素养",指阅读者参与阅读活动,并通过理解、运用、评估、反思等,实现自我追求,增长知识,挖掘潜能。由此可见,阅读教学,特别是小说类课文教学,学生必须通过阅读文本培养阅读能力。而阅读测评则是借助阅读材料,对学生的阅读能力进行检测的评价方式,由此循序渐进,使阅读教学与阅读测评同步进行。
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刘素芳
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摘要:
如何将阅读教学和思维训练有效结合,引导学生在感受和体悟中提升阅读思维品质呢?笔者经过多年阅读教学探究,以创意阅读的方式,培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力,有效提升学生阅读品质,让阅读与思维齐飞。一、整体感知,为提升思维打开一扇窗在小学语文高段阅读课文的教学中,引导学生从整体上感知文本是日常语文课堂教学中极其重要的环节。
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