对低年级数学课堂'学讲方式'的解读

摘要

徐州市教育局推行的“学讲计划”是把学习的主动权交给学生，让学生“学得进去”和“讲得出来”的一种学习方式，其中，“自主、质疑、合作”是关键词。虽然推行了一段时间，但是还有很多教师认为低年级数学课堂不能实施“学讲方式”。