学讲计划

摘要： 2014年初,江苏省徐州市推出了名为“学讲计划”的课改工程。“学讲计划”是“学进去、讲出来教学方式的计划”的简称,强调自学、互学、问学、“教”学、悟学等。它倡导尊重学生主体地位,尊重学生身心发展规律,回归教育本真。“学讲计划”不仅在徐州区域引发了巨大反响,也引起了全国教育人士的关注。

摘要： 英文绘本画面优美、情节简单、句型反复、内容有趣,符合小学生的思维特点,有利于激发他们学习英语的兴趣,提高课堂教学的有效性。尤其是近几年,随着“学讲计划”的风靡,绘本教学“迫不及待”地走进了英语课堂。我们经常会听到绘本这个名词,何为绘本?不论是婴幼儿、学龄前儿童、小学生都非常喜欢听绘本,并会吵着让我们给他们讲故事。到底是什么样的魅力,让孩子们如此深爱绘本呢?

摘要： 新课程标准对我们历史教学提出新要求,"学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。"^([1])部编历史新教材在这方面有很大改进,我们的历史课堂与时俱进,关注时代性价值立意,运用历史逻辑思维,引导初中学生进入历史学习大门,落实立德树人教育目标。徐州市教育局开展"学讲计划"百节课例征集,我的课例部编七上第11课《西汉建立与"文景之治"》入选其中。

摘要： 近年来,我市推行的"学讲计划"课堂教学改革效果显著,新的教学模式逐渐形成.在自主学习理念的指导下,笔者结合拟剧理论和激励强化理论的思想,认为小学美术课堂教学应是通过构建角色分配与转换的课堂良性互动场景,在教师的引导和激励下,触发学生不断形成兴趣驱动、动机强化的"学讲"过程,进而提出从心理认同和技术赋能两个关键要素去巩固师生之间的"自我触发式"场景教学模式和提升美术课堂教学的效率.

摘要： 自2014年"学讲计划"在徐州市实施以来,不仅推动了本地区的教学改革,也给全国各地的教学提供了新思路与新经验.然而,从目前实际情况来看,"学讲计划"的实施,在取得成绩的同时,也存在不足.基于此,在文章中,笔者立足于小学道德与法治教学实际情况,针对"学讲计划"的实施途径与组织策略展开研究与探索,力求深刻理解"学讲计划"内涵,全面践行"学讲计划"理念,从而以"学讲计划"为指导,构建道德与法治教学的新模式,促进道德与法治教学的新发展.

摘要： 在新课程理念不断发展与普及之下,初中数学教学也面临全新的要求与挑战,教师在教学的时候需要及时转变自身教学思维以及方式,借助有效手段来激发学生学习兴趣,让每一位学生均能得到发展.基于这一目的,就学讲计划中初中数学分层教学的实施进行分析.

摘要： 2013年12月,徐州市教育局出台了徐州市“学讲计划”,正式吹响全市课堂教学改革的号角.泉山人通过深入学习,认识到《学讲计划》是关于课堂教学改革的整体方案,关注的是教育教学的展开过程.它的核心是“改变教与学的方式、落实学生的主体地位、改善课堂教学的教学生态”.“学讲计划”提出的“学生中心”、“发展学生自主学习能力”等一系列观点与泉山人的改革思路不谋而合.为了深入剖析“学讲课堂”实施过程中遇到的理论和实践问题，为“学讲计划”的全面实施提供示范典型和理论依据，泉山区教科研室决定成立“学讲项目工作室”。“学讲项目工作室”是由区级以上名优教师和骨干教师组成，集教研、培训、科研于一体，旨在研究“学讲计划”教学改革中的焦点问题，提高课堂教学的有效性，促进教师专业发展的一种学习型教师工作团队组织。通过项目研究，不断总结项目实施的成功经验，向全区更大范围推广，促进典型经验在区域的共享，建立开放的项目研究机制，形成浓厚的教研氛围，推动区域中小学教育整体改革的进程，提高区域教育质量。

摘要： 区域推进课堂教学改革,是促进基础教育均衡发展、全面提升教育教学质量的关键,也是中国基础教育课程改革进一步深化的必然诉求和现实选择.但教育改革是一个系统而复杂的社会工程,如何避免改革的碎片化,如何将行政推动与自主创新有效结合,合理规划教学改革的总体思路,整体优化教研工作发展模式,有效整合优质教学资源,是各地区、各部门都要直面的问题.2013年底,徐州市中小学全面开展实施"学进去讲出来教学方式行动计划"课堂教学改革,以教学方式转变作为实施课改的突破口,继而带动区域课改的全方位实施.

摘要： 区域推进课堂教学改革,是促进基础教育均衡发展、全面提升教育教学质量的关键,也是中国基础教育课程改革进一步深化的必然诉求和现实选择.但教育改革是一个系统而复杂的社会工程,如何避免改革的碎片化,如何将行政推动与自主创新有效结合,合理规划教学改革的总体思路,整体优化教研工作发展模式,有效整合优质教学资源,是各地区、各部门都要直面的问题.2013年底,徐州市中小学全面开展实施"学进去讲出来教学方式行动计划"课堂教学改革,以教学方式转变作为实施课改的突破口,继而带动区域课改的全方位实施.

摘要： 区域推进课堂教学改革,是促进基础教育均衡发展、全面提升教育教学质量的关键,也是中国基础教育课程改革进一步深化的必然诉求和现实选择.但教育改革是一个系统而复杂的社会工程,如何避免改革的碎片化,如何将行政推动与自主创新有效结合,合理规划教学改革的总体思路,整体优化教研工作发展模式,有效整合优质教学资源,是各地区、各部门都要直面的问题.2013年底,徐州市中小学全面开展实施"学进去讲出来教学方式行动计划"课堂教学改革,以教学方式转变作为实施课改的突破口,继而带动区域课改的全方位实施.

摘要： 区域推进课堂教学改革,是促进基础教育均衡发展、全面提升教育教学质量的关键,也是中国基础教育课程改革进一步深化的必然诉求和现实选择.但教育改革是一个系统而复杂的社会工程,如何避免改革的碎片化,如何将行政推动与自主创新有效结合,合理规划教学改革的总体思路,整体优化教研工作发展模式,有效整合优质教学资源,是各地区、各部门都要直面的问题.2013年底,徐州市中小学全面开展实施"学进去讲出来教学方式行动计划"课堂教学改革,以教学方式转变作为实施课改的突破口,继而带动区域课改的全方位实施.

摘要： 本发明公开一种食管放射治疗计划中风险器官剂量学评估方法，包括以下步骤：集食管癌病人的VMAT计划数据信息，得到DTH；对DTH的几何特征向量进行降维，得降维后的几何特征向量；建立深度置信网络模型，并完成深度置信网络模型的训练；非线性地拟合剂量特征向量和降维后几何特征向量之间的相关性，得到与降维后的几何特征向量的维度相同的剂量特征向量；通过自动编码器结构的解码层将从步骤五的剂量特征向量重构，得到与降维前的几何特征向量的维度相同的剂量特征向量，最终得到预测危险器官的DVH。本发明还公开一种食管放射治疗计划中风险器官剂量学评估系统。本发明具有显著缩短制定食管癌放疗计划时间以达到减轻物理放疗师的负担的优点。

摘要： 用于选择在放射性栓塞规程中使用的放射性化合物的剂量学水平和球体量以用于规程计划的方法和系统可以包括：将活动参数信息输入到剂量学选择工具的剂量学门户中；基于活动参数信息和一种或多种定制的活动算法来确定定制的活动；基于定制的活动和一种或多种剂量学选择算法，生成一个或多个球体量和剂量推荐；选择所述一个或多个球体量和剂量推荐之一，作为所选择的球体量和剂量推荐；并且基于定制的活动以及所选择的球体量和剂量推荐来为放射性栓塞规程生成放射性化合物订单。

摘要： 一种计算系统，包括中央处理单元(CPU)和存储器，存储器被耦合到所述CPU并且在其中存储指令，当指令由计算系统执行时，使计算系统执行操作以生成辐射治疗计划。操作包括访问(502)要被递送进入和穿过目标的最小规定剂量，确定(504，506)束的数目和束的方向，以及确定针对束中的每个束的束能量，其中束的数目、束的方向以及针对束中的每个束的束能量被确定使得整个目标接收最小规定剂量。操作还包括针对FLASH疗法，规定剂量速率并且优化剂量速率约束，以及显示FLASH疗法的剂量速率图。

摘要： 本发明涉及改进的用于提供皮肤冷却治疗的系统、方法和设备。皮肤冷却治疗系统可以包括机械臂和耦接到机械臂的远端的冷冻喷雾施加器。皮肤冷却治疗系统可以包括处理器，该处理器可以接收用于接受皮肤冷却治疗的患者的皮肤的部分的图像，以及根据接收到的图像自动地识别边界以指定用于接受皮肤冷却治疗的患者的皮肤的部分。处理器可以确定即时治疗覆盖区，以及可以基于治疗覆盖区生成治疗路径。处理器可以控制冷冻喷雾施加器以根据治疗路径将皮肤冷却治疗递送到皮肤。

摘要： 本发明公开一种食管放射治疗计划中风险器官剂量学评估方法，包括以下步骤：集食管癌病人的VMAT计划数据信息，得到DTH；对DTH的几何特征向量进行降维，得降维后的几何特征向量；建立深度置信网络模型，并完成深度置信网络模型的训练；非线性地拟合剂量特征向量和降维后几何特征向量之间的相关性，得到与降维后的几何特征向量的维度相同的剂量特征向量；通过自动编码器结构的解码层将从步骤五的剂量特征向量重构，得到与降维前的几何特征向量的维度相同的剂量特征向量，最终得到预测危险器官的DVH。本发明还公开一种食管放射治疗计划中风险器官剂量学评估系统。本发明具有显著缩短制定食管癌放疗计划时间以达到减轻物理放疗师的负担的优点。

摘要： 本发明公开了一种调强放疗计划中剂量学指征项的预测方法，步骤如下：(1)收集有效的调强放疗计划数据形成病例数据库；(2)计算患者危及器官的与靶区距离微分分布图(dDTH)作为患者的几何特征；(3)确定感兴趣的剂量学指征项；(4)建立患者几何特征和剂量学特征之间的线性关联模型；(5)构建目标函数；(6)使用改进的bagging集成学习算法，以患者几何特征和剂量学特征作为输入，求解目标函数，从而训练出二者的关联模型；(7)使用该线性关联模型预测新患者的计划剂量学指征项值。通过上述方式，本发明能够实现调强放疗计划的剂量学指征项预测，并可应用于质量控制环节。

摘要： 本发明的实施例提供了用于管理肿瘤学护理计划的系统和方法。该系统和方法涉及或包括：从由一个或多个临床内容提供方提供的肿瘤学护理计划电子存储库中获取标准护理计划；从用户接收针对该标准护理计划的修改；生成包括标准护理计划和针对标准护理计划之修改的本地护理计划；从肿瘤学护理计划电子存储库中获取更新的标准护理计划，更新的标准护理计划包括对由一个或多个临床内容提供方提供的标准护理计划的一项或多项更新；以及自动生成更新的本地护理计划，更新的本地护理计划包括更新的标准护理计划和针对标准护理计划的修改。

摘要： 本发明涉及一种基于运筹学原理的计划日程安排制定系统，其特征在于：本发明涉及一种在原有计划管理软件基础上以计划为单位，运用统筹学原理将多个计划按照轻重缓急程度等不同方案，自动进行排序、搭配，并生成计划日程安排表。该系统含有客户端运行软件、服务器端运行软件和数据库三个基本组件，其中客户端运行软件和服务器端运行软件分别含有客户端界面和数据访问组件，数据库含有：记录人员信息的人员信息表，记录计划信息的计划表，记录分配方案信息的计划分配方案表，记录日程安排完成情况的日程安排完成情况表。

摘要： 本实用新型公开了一种教育学户外教学用多功能平铺式座讲垫，包括座垫本体，所述座垫本体一侧的中间位置设置有第二卡块，所述座垫本体内部远离第二卡块的一侧设置有第二卡槽，且第二卡槽与第二卡块相互适配，所述座垫本体内部底部的四角处和中间位置处皆设置有放置槽，所述放置槽顶部的中间位置处设置有第一卡槽。本实用新型装置通过第二卡块、第一子魔术贴、第一母魔术贴、第一绑带、第二绑带、第二母魔术贴、第二子魔术贴和第二卡槽的相互配合，可以帮助使用者进行快速的拼接，并且拼接的方式较为简单，让使用者拼接起来更加的方便快捷，并且对拼接处进行二次固定，防止从拼接处渗水。

摘要： 本实用新型提供一种教育学户外教学用多功能平铺式座讲垫，包括袋体、内芯和清凉垫；所述袋体由上袋体和下袋体组成；所述上袋体和下袋体通过拉链相连接；所述上袋体顶端面后侧位置缝制有一个魔术贴公件A；所述下袋体底端面后侧位置缝制有一个魔术贴母件A；所述袋体内盛放有一个内芯。增设了悬挂结构，在晾晒时，可将悬挂结构上的魔术贴母件B和魔术贴公件B相互粘合，此时可配合衣架将本装置进行晾晒，且因魔术贴公件A和魔术贴母件A的设置，当晾晒完毕后可通过魔术贴母件B和魔术贴公件A之间的粘合以及魔术贴母件C和魔术贴母件A之间的粘合，可将悬挂结构进行粘合，从而可提高本装置整体的整洁性。