低年级数学课堂学生认真听讲良好习惯培养的策略研究

摘要

良好的习惯会让学生在学习和成长过程中受益匪浅,低年级的学生是习惯培养的关键时期,由于学生本身年龄较小,注意力不能很好的集中,加之数学是一门较为抽象的学科,导致学生在课堂上经常会出现开小差的情况,如何帮助学生在数学课堂上养成认真听讲的良好习惯是本文的研究重点.