以活动引领初中化学课堂走向高效

摘要

初中阶段的化学内容基础性很强。正是由于内容的强基础性,给教师带来了一种简单的信号,在课堂中采取＂满堂灌＂的教学模式,将知识强硬地灌输给学生。这种教学模式的运用,不但将知识变得更加复杂化,还让学生对化学学习产生强烈的抵触心理。因此,教师要摈弃这种教学模式,实施活动教学法,以开展活动的方式激活课堂,使化学教学更加有效、高效。