英语教学中教师有效设问的实践与探究

摘要

从事教育工作20多年来,笔者一直在农村初中任教英语。回顾这些年来的教学工作经验,笔者认为,要想有效改善农村初中生的基础知识薄弱、学困生较多这一现状,需要教师根据教材重难点进行有效设问,以此激发大部分学生参与学习的兴趣,从而提高英语教学的效率。