在校外英语教学中渗透西方文化知识的实践与探究

摘要

语言是文化的载体之一,它既受文化的影响,同时也反映文化。在跨文化交流中,每个民族都是以自己的文化为中心的,不同文化的人们由于文化的差异会导致误解或其它障碍,学习一门语言就必须要学习它的文化。在对中等学校的初中二年级100名学生和部分教师调查中看到“相当一部分同学的文化知识太薄弱了,存在着光会做题、造句子,应用语言的能力太差等问题”,而部分老师也认为文化是语言的附属内容。根据目前中学英语教学中学生跨文化交际能力培养的现状,设计了“英语教学文化差异渗透”方案,对10个班级进行了近一年的实验,取得了比较满意的结果,并提出了资料、实践、师资素质等需要进一步探讨的问题。