减小非数学智能因素对低年级学生解题的负面影响

摘要

低年级小学生数学解题出错,有许多地方固然是学生数学智能不足造成,但也有相当一部分是非数学智能影响的结果。笔者根据平时教学实践的观察和统计,尝试对非数学智能导致解题错误现象进行粗浅的梳理,并提出解决方法。