单元整合理念下的读写结合教学

摘要

教育部语文课程标准专家核心组成员崔峦说,上好阅读课,才是提高习作教学水平的根本。小学语文教材以“主题”的形式组合篇目,编写意图与“语文主题学习”的教学理念是一致的,倡导将一个单元的课文整合为一个整体,打通阅读教学与习作教学的“壁垒”,将阅读教学与习作教学相结合,从而提高作文教学效率。