浅谈朗读兴趣的培养

摘要

《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”。新课程阅读教学要求树立体验性阅读教学观，树立拓展性阅读教学观，树立创造性阅读教学观。无论是体验、拓展或者创造都离不开朗读的训练。朗读是一项阅读基本功的训练。然而，有不少学生对朗读不感兴趣，尤其方言较重的学生对普通话的朗读不感兴趣。鉴于此，我认为培养学生朗读兴趣应当采取以下方法。