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张丹东;
桂林市叠彩区桂岭小学;
教师专业成长; 引领; 专家; 基础教育课程改革; 教师专业发展; 教学理念; 专业能力; 教育观念;
机译:校本研究--促进体育教师专业成长的有效形式
机译:索取专家引领新的安全标准完成
机译:亚洲行业专家引领社交网络
机译:基于moodle平台的教师专业成长电子档案馆建设
机译:分析南卡罗来纳州教师晋升计划的有效性及其对教师专业成长的影响
机译:整骨疗法专家引领肌肉骨骼研究的时机
机译:扩展教师专业成长的相互联系的模型,以分析专业发展促进者的学习
机译:促进安全和通行:克利夫兰的Innerbelt高速公路。 aCTT研讨会:俄亥俄州。 2006年2月20日至22日在俄亥俄州克利夫兰市举行
机译:氨基酸,肽,蛋白质和有机化合物的吸热波长带,2.5μm至20μm面积,无机金属和半导体的吸热波长带以及0.1μm至6.5μm面积等材料所具有的热量根据高密度的吸收波长带,促进氨基酸,肽,蛋白质和有机化合物的生成,合成,反应和分解,并生成无机纳米粒子,薄膜和金属晶体。促进技术发展。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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