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桂文;
“特岗计划”; 教育部; 教师队伍; 补充机制;
机译:通过实际使用研究成果来振兴区域经济制定补充预算后,教育部选择了20个基地
机译:专门的教育部门:在复制站点中实施创新
机译:扩大参与需要在扩大参与中平衡创新与实施
机译:通过补充CAD学科教学课中的教材文件来了解教育效果:一种简化了函授教育部门的建筑设计教育的设备(第2部分)
机译:在中国语境中课程创新的传播:以学科为基础的艺术教育为例以及中国教育部的传播/实施策略。
机译:发展部门是试点项目的坟墓!六项关键行动由外部实施者实施以促进中低收入国家扩大孕产妇和新生儿保健创新
机译:职业院校“双师型”教师队伍建设的机制探析---基于“职教20条”
机译:美国国家航空航天局联合赞助研究计划的实施和其他Nasa资助技术商业化创新机制的研究
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:补充式奖牌传递机制的扩大罐
机译:用于实施体育设施论坛的创新组件,以及通过创新组件实施的体育设施平台
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