浅谈数学课堂中合作学习的误区及对策

摘要

合作学习提高了学生在学习活动中的参与度和自主性,培养了学生理解和掌握基本的数学知识、技能和方法的能力,实现了数学知识的合理建构。但一些教师为了迎合＂潮流＂和体现新课标的理念,一味讲究合作学习的形式,却不考虑它在教学中的实际效果，使合作学习走入了误区。