写作课要开发知识、贴近学生、讲究策略——兼评叶晓峰老师《印象深刻的陌生人》写作教学课例

摘要

学生怕写作文,教师怕教作文,这已经是语文教学界公认的事实,其原因是多方面的,涉及教材的编写、写作理论的研究、考试评价、教师的写作素养和教学能力等诸多问题。语文教师不能坐等天上掉下一套写作教学的完美方法,而应积极探索、努力实践,开发出一些适合学生实际的写作知识,并通过循序渐进的教学引导学生不断提升写作水平。叶晓峰老师的这个课例,给我们提供了一个很好的观察写作教学的窗口,借此我们可以发现一些写作教学的路径和策略。首先,教师要做一个写作知识的开发者。可能有老师会疑惑,我是普通的一线教师,