多元文化教育:西方少数民族教育的实践及其启示

摘要

多元文化教育作为西方民族教育的一种理念,经历了单一民族研究、多种族研究、多种族教育、多元文化教育、制度化等五个主要阶段.我国少数民族教育以中华民族多元一体教育为基本模式,与西方多元文化教育在多元一体的含义、多元文化教育发生的背景、多元文化教育的性质等方面均存在较大的差异,比较分析二者的异同,对于我国民族教育发展对外实施多元文化教育并与国际教育接轨、对内确立多元文化理念并开设多元文化课程都将有十分重要的借鉴意义.