护理专业青年教师以赛促教提升教师综合能力的实践研究

摘要

目的:分析在护理专业青年教师中开展教学比赛对促进教师综合素质提升的影响.方法:采用分析性研究方法研究护理专业青年教师参加教学比赛对其教学能力、科研能力及指导学生参赛的能力等方面的影响.结果:①理论课教学与实践课教学比赛成绩rs=0.601.理论课教学能力较优者在实践课示范带教中也有较优表现.②比赛成绩与教师2年之后教学能力rs=0.210,指导学生参赛能力rs=0.264,科研能力rs=-0.232.青年教师入职初期可能更注重教学基本功训练,教学能力可随时空或情境改变而迁移,为日后科研打基础.结论:护理专业青年教师参加教学比赛有助于督促教师自我成长,对提升教学能力以及指导学生参赛能力有积极意义.在参赛过程中积累的经验将为青年教师后续的教研工作打牢基础.