问题导向教学法在中医基础理论中的应用

摘要

目的:研究问题导向法在中医基础理论教学中的应用效果.方法:选取河源市卫生学校2016级康复技术及中医康复两个班为对照组和实验组.对照组采用传统教学法教学,实验组采用问题导向法教学.教学结束后,对两组学生的阶段理论考核成绩进行比较并以访谈形式对教学效果进行评价.结果:实验组阶段理论考核成绩均显著高于对照组.访谈结果表明问题导向法在激发学习兴趣、提高学习积极主动性、人际沟通表达能力及分析解决问题能力等方面优于传统的教学法.结论:问题导向教学法能培养学生学习兴趣,提高积极主动思维模式及自主学习能力,在中医基础理论这门课程中应用有着良好效果.