中医基础理论

摘要： 钉钉线上教学是基于教育部门引领下的"互联网+教育"新模式.它能够给学生带来多元化的教学信息,带动学生的学习兴趣和动力,提升学生的自主方法和能力,是现代化教学的重要体现.同时,"challenge"挑战在网络媒体中范围传播,该活动影响广泛,一时间成为学界和业界的焦点.最近几年间,伴随着全球化的热潮,我国与国外的沟通交流与合作不断增加,中医也在此影响下迎来热潮,越来越多的国外国际学生来我国学习中医理论和实践.《中医基础理论》是面向国际学生的基础中医课程,具有不同思维理解能力、文化背景生活习俗差异、汉语技能不平衡以及入学分数差异较大的国际学生如何高效地掌握这门课程,是目前针对国际学生教学《中医基础理论》时,需要重点关注研讨的问题.

摘要： 医务工作者特殊的使命要求其具有高尚的道德情操,因此在医学生的培养过程中思政教育显得尤为重要。中医基础理论是学生满怀期待,踏入中医学专业的入门课程,课程中蕴含了优秀的中华民族传统文化,在中医基础理论教学过程中开展思政教学,具有专业教育的必要性及天然优势。文章从提炼思政元素、探索思政路径、检验思政效果3个方面的阐述,探索将思政德育元素融入中医基础理论课程教学设计,目的是促使学生知识能力与思想品德共同增长。

摘要： [目的]探讨清代医家陈士铎所著《外经微言》的学术价值,分析其对中医基础理论的创新之处及其对临床实践的指导意义。[方法]采用文献研究法,通过研读《外经微言》及陈士铎的其他医著,分别从"陈士铎与《外经微言》""理论价值""临床价值""不足与展望"等四个方面,探讨《外经微言》的学术价值。[结果]《外经微言》对于中医基础理论有着诸多创新,具有较高的理论价值与临床价值。《外经微言》中提出了五行关系生中有克、克中有生;命门不全属于肾,亦不全离乎肾;命门之火可泻以及河车理论等一系列新观点。根据这些观点,陈士铎在《辨证录》等临床专著中创制了一系列临床方剂,对中医临床的发展作出了重要贡献。由此可见,《外经微言》具有重要的研究价值。[结论]研究《外经微言》对于更好地理解《内经》、体悟陈士铎学术思想以及发展浙派中医而言都是大有裨益的。

摘要： 在2020年疫情的特殊背景下,在线教学突破了空间和距离的限制,做了“停课不停学”。中医基础理论课程根据教学实际情况,采用多平台教学模式支持在线教学,保证教学活动正常进行的同时,为学生提供多元化学习资源,推进教学改革。这一学期的全面在线教学,将为未来的传统教学模式改革提供重要的参考依据。

摘要： 文章采用历史研究法、文献研究法,系统地梳理张山雷中医基础理论研究相关内容。其对中医基础理论的研究,涵盖医经研究、脉学研究、各家学说研究、医史文献研究、中西医结合研究等诸多方面。张山雷力主中西医学汇通,精研中医经典,新撰及修订了一些有关中医基础理论的专著如《中风斠诠》等,有较高的学术价值,为后世留下了丰富而宝贵的中医药文献。

摘要： 结合多学科交叉的知识,从增强民族自豪感的角度探讨了“中医基础理论”课程思政的设计,主要分为三个方面:一是从心理学的认知角度,剖析人们认为中医不科学的原因及相应的思维模式,改变学生对中医落伍和不科学的印象;二是通过比较学的方法,将中医学置于整个人类历史发展进程中介绍,发现中国古代技术思想为世界开学技术发展提供了思路,且早期西医学也有类似气的理论存在,从侧面印证了中医学的科学性;三是结合物理学、信息学和分子生物学的知识构架,进一步阐释中医学的生命科学内涵。

摘要： Journal of Acupuncture and Tuina Science(《针灸推拿医学》,英文版,CN 31-1908/R,ISSN 1672-3597,双月刊,66页)为中国科技核心期刊,为中国科学引文数据库(CSCD)(核心库)、科睿唯安Emerging Sources Citation Index(ESCI)、德国Springer Nature、WHO西太区医学索引(WPRIM)、SCOPUS等数据库收录期刊。本刊以介绍针灸和推拿临床医学,推广中医针灸和推拿文化,促进国际交流为主旨。设有“973计划”专栏、述评、名医经验、临床研究、基础(实验)研究、经络腧穴、针刺麻醉、针灸器械等栏目。全面报道国内外针灸、推拿的临床和基础研究成果。论文强调具有中医特色,突出中医基础理论的实际运用。

摘要： 透析相关营养不良是维持性透析患者体内蛋白质代谢失衡和能量减少的状态,其发病率高,现代医学尚无经济有效的治疗手段。中医药在慢性疾病的营养与康复治疗中独具优势,该文基于脾主运化、脾主升清、脾藏意主思虑的生理特性探讨该病的病因病机,总结出甘缓调脾、益气养血;运脾化湿、疏滞泄浊;补脾益肾、佐以疏肝的治则治法,以及中医外治法,旨在为中医药治疗透析营养不良提供思路。

摘要： 肾结石为临床常见泌尿系疾病,其发病多引起疼痛,为患者生活带来极大不适。猪苓汤、四逆散均出自《伤寒论》,临床上两方合用治疗肾结石具有一定疗效。现从肾结石病因病机及症状入手,对猪苓汤和四逆散的药物作用进行分析,并举此法治疗肾结石的案例,指出两方合用具有调畅气机、利水通淋、缓急止痛的作用,对治疗肾结石病具有重要意义,为此病的治疗提供一定的思路。

摘要： 目的研究以中医基础理论为指导的三站式护理查房在临床中的应用效果。方法选取2018年6月—2019年12月在贵州中医药大学第一附属医院住院治疗的58例患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组,每组各29例。对照组采用常规护理查房及管理模式,研究组实施以中医基础理论为基础的三站式护理查房。比较两组患者的护理满意度、临床工作能力(中医护理思维能力、中医症候辨析能力、中医规范操作能力、护理文书、人文关怀及应对突发事件的能力)及不良事件发生率。结果研究组的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);除护理文书及人文关怀维度外,研究组护理人员的临床工作能力较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的不良事件发生率较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施以中医基础理论为指导的三站式护理查房,能够提高护理满意度和护理人员的临床护理工作能力,降低不良事件发生率,从而促进护理质量的全面提高,值得临床推广与应用。

摘要： 如何用现代语言清晰准确阐述原先就有的传统中医基础理论体系,是探索中医理论科学内涵和合理性的关键.若不能很好地掌握住原有的传统中医基础理论的科学内涵,就无法在坚持、继承、发扬中医特色优势的同时,对整个中医基础理论体系给予创新和发展;若不肯苦心钻研中医理论的合理性,就不会在临床实践时,自觉提高中医诊疗思维能力,对临床疗效也会产生不利的影响.对于这个问题,坚持用正说、细说、通说、慎说、新说这五说,来完整、准确地阐述中医基础理论是很有必要的.尊重历史,尊重前人,尊重现实,尊重患者,是阐释中医的出发点和落脚点.

摘要： 文章重点阐述了在辨证论治体系指导下,方证相应的诊疗方法,应是理论与实践相结合的历史与逻辑相统一的方法,它的侧重点应始终放在方剂检测指标与临床实践中表现病证的主体——人体的生理病理整体运动变化的相互关系和发展转化规律上.只有将对方药的实验研究和对临床实践中人体疾病现象病证的客观观察,有机辩证地联系在一起进行认识,方证相应的病证研究方法才能客观、精确地描述方证间相互联系、相互作用的关系,以及正确把握其相互转化规律的作用,从而达到方证相应研究与中医基础理论研究同步创新发展.

摘要： 中医基础理论教学一直是中医类学生学习的入门基础理论课程,对此门课程学习的好坏直接影响到以后中医系统的学习,故中医基础理论教学显得格外重要.进入新世纪之后由于各领域的快速发展、科学技术的进步也带动了中医基础理论教学的改革.以前的中医理论教学方式过于单一.而如今则是将多媒体列入到教学的必备平台,通过声情并茂的多媒体课件让学生更好的理解和掌握中医基础理论的知识.在继承和发扬中医经典之作、名老中医的学术思想上也有了很大的提高,这对于中医学习者来说是捷径和阶梯.病案的中基课堂讨论也积极发挥了学生的主观能动性,对学生理解和消化中医理论知识起到了很大的作用.早期就开展学生见习活动,可以使学生们更早了解医生诊疗活动的具体过程和形成规范化的医学生培养.

摘要： 有效课堂教学设计是实现有效教学的基础,是实现课堂教学有效性的前提.把握“以学生为中心”的理念内涵是做好课堂教学设计的关键.从BOPPPS教学模式来看,围绕着以学生为中心的教学理念设计教学过程能够更好的促进教学目标的达成.依据BOPPPS教学模式,笔者以《中医基础理论》中病因——七情内伤为例,深入研究了BOPPPS在中医基础理论教学设计中的运用过程.结合中医基础理论特点适当运用BOPPPS教学模式对中医基础理论教学改革具有重要的指导意义.

摘要： 关于“肺者,相傅之官,治节出焉”现行中医教材中并未解释清楚相傅之官的意思,因而无法明确的理解相傅之官所包含的信息.另外将治节解释为:治理,调节,并将其阐释为治理调节呼吸作用等四个方面,认为是对肺生理功能的高度概括,其意有待商榷.本文从古代官职制度文献的角度考证相傅之官的本意,后与中医基础理论结合起来进行阐释相傅之官的本意.在此本意的基础上分别提出了“相傅之官”对应的肺的护心作用,“治节出焉”所对应的主治节与肺朝百脉应分开而论、肺治理调节机体以适应季节的变化、治肝之义等几个观点,从而对原文的意思作一个补充解释.

摘要： 今以人中穴为例,从其形义两个方面探讨人中穴的命名.进一步从人中穴所处的位置出发,结合天地、阴阳、五行、经络、官窍等中医基础理论,从五个方面具体阐述此穴名的涵义.古人在腧穴命名上的用意之深,当引起今人的足够重视.

摘要： 在中医基础理论体系不断完善和医疗实践深入探索的新形势下,"浊毒"作为病理机制概念的中医学术用语被提出,并得到众多专家和学者的认同,可谓是中医基础理论的创新.浊毒病机理论是李佃贵教授在医疗实践中,以中医病因学的理论为基础而提出的浊毒发病机理,近年来,我们围绕浊毒病机理论开展了深入工作,使之不断臻于完善.现将浊毒病机理论相关内容陈述如下,与大家交流.

摘要： 中医是中国古今劳动人民创造的传统医学,是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门科学.中医诞生于原始社会,中医理论形成春秋战国时期,经过历代医家的补充,得以不断发展,成为今天享誉世界的整体综合医学(与西医比较而言).中医承载着中国古今人民同疾病作斗争的经验和理论知识,是在古代朴素的唯物论和自发的辨证法思想指导下,通过长期医疗实践逐步发展而形成的科学医药理论体系.

摘要： 引治法是中医治疗疾病常用的一种治疗方法,其理论形成可追溯至《黄帝内经》时期,历代医家对其不断发挥和完善.此治法对临床实践具有十分重要的指导意义,现从其理论考源、基础及内涵、临床应用研究3个方面进行初步归纳探讨,以飨同道.

摘要： 引治法是中医治疗疾病常用的一种治疗方法,其理论形成可追溯至《黄帝内经》时期,历代医家对其不断发挥和完善.此治法对临床实践具有十分重要的指导意义,现从其理论考源、基础及内涵、临床应用研究3个方面进行初步归纳探讨,以飨同道.

摘要： 本说明书实施例提供了一种时空开放式自动控制基础理论实验教学系统，包括：云平台，用于获取模拟操作界面，向GA6模块发送模拟开关控制信号，并从特定服务器中获取低阶传递函数模型输出信号；GA6模块，用于与低阶传递函数模型中的STM32单片机连接，向STM32单片机发送模拟开关控制信号，并接收STM32单片机发送的低阶传递函数模型输出信号，存储在特定服务器中；低阶传递函数模型，用于通过STM32单片机对模拟开关控制信号进行相应的操作，实现不同传递函数的模拟，获得低阶传递函数模型输出信号，并经过信号处理后接入STM32单片机的AD转换模块，通过STM32单片机与GA6模块实现串口通信，将经过ADC采样的低阶传递函数模型输出信号发送到GA6模块。

摘要： 本发明公开了一种音乐和声基础理论学习装置，包括：盒体、若干个发声板、若干个弹簧、若干个支撑块、支撑杆以及若干个按键等，本发明提供一种音乐和声基础理论学习装置，在支撑杆上套设3‑5个按键敲击各发声板来制造不同音高的乐音，而且为了同时敲击3‑5个特定关系的发声板从而发出和弦声，且各个按键与支撑杆7滑动连接可以调整各按键在支撑杆上的相对位置，以便于使各按键落入不同组合的凹槽内，从而发出不同的和弦声，以便能够让学生自行解构与重组和弦，使学生从感性认识和实操体验这一捷径去学习和声基础。

摘要： 本发明提供了一种音乐基础理论用识谱板，包括中空结构的板体、钢琴模拟键盘、若干个音符投影部件以及投影板，其中钢琴模拟键盘包括若干个按键；各音符投影部件分别与各按键一一对应，其中各音符投影部件的块体的上端均设为中空结构，且块体的上端的前侧壁设为透光玻璃，透光玻璃上设有对应的音符符号，块体的中空结构内设有LED投影灯，块体的下端与连杆的右端相铰接，连杆的左端与对应按键相铰接，连杆下方设有支点。本发明在对钢琴模拟键盘上的按键按压后，通过连杆联动使得相应的音符投影部件向上弹出同时使得LED投影灯被通电，使对应的音符被投影到板体上所设的投影板上，加深了钢琴学习者对钢琴按键和相应音符的联系。

摘要： 本实用新型公开了一种便于携带的音乐基础理论用识谱板，涉及音乐学习技术领域。本实用新型包括谱曲板、卡框、固定套和连接条，谱曲板通过固定板连接有识谱纸，谱曲板顶部远离识谱纸的一侧固定有复写纸，卡框通过螺孔螺纹连接螺纹柱，固定套内固定磁吸块，连接条的前侧固定有限制板。本实用新型通过设置谱曲板、卡框、固定套和连接条，解决了现有的音乐基础理论用识谱板无法很好地适用于多种使用工具和无法提供谱曲功能的问题，使得谱曲板可以更好地适用于多种使用工具，且可以更好地提供谱曲功能，可以更加方便的地进行携带。

摘要： 本实用新型公开了一种盐碱土基础理论辅助用教学装置，包括底板，所述底板的顶部通过固定件固定连接有矩形框，所述矩形框内腔的两侧均开设有第一滑槽，本实用新型涉及盐碱土整治教学技术领域。该盐碱土基础理论辅助用教学装置，通过在矩形框的内部设置承重板和横板的底部设置喷淋头，使得本装置可以模拟盐碱土在雨季自然条件进行脱盐的过程，通过在盖板的底部设置加热器，使得本装置可以模拟土壤在自然条件下演变盐碱土的过程，同时通过在矩形框的前部设置观察窗，方便学生观察学习盐碱土脱盐和演变的过程，能够加深学生对盐碱土的深刻理解，从而达到提高教学质量的效果。

摘要： 本实用新型涉及一种高校音乐教学用基础理论演示板，包括演示板本体，所述演示板本体的一侧设置有第一滑架，且第一滑架滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的一侧通过转轴转动连接有延伸板，且延伸板的另一端通过转轴转动连接有支撑板，所述支撑板的内部设置有第二滑槽，且第二滑槽滑动连接有第二滑块，所述第二滑块通过转轴转动连接有压紧夹。本实用新型通过滑动第一滑块，转动延伸板，可以自行调节支撑板的位置，通过压紧夹与支撑板配合，对教学资料进行固定，通过滑动第二滑块，可以自行调节压紧夹的位置，使得教师在讲课过程中，不需要再手持教案在演示板本体上进行书写，能够为教师缓解负担，提高教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐基础理论书籍摆放架，包括书籍放置板，所述书籍放置板的横截面形状为L型，所述书籍放置板的左右两侧设置有侧挡板，所述书籍放置板的底板上侧边沿设置有挡沿，所述书籍放置板的顶侧设置有顶护板，两个所述侧挡板之间设置有均匀分布的若干个书籍嵌位弹性推板，所述书籍放置板的外侧设置有用于对其与外部墙面安装的墙体安装架，通过书籍嵌位弹性推板与挡沿和书籍放置板配合可以实现对不同尺寸大小的书籍整齐排放，还可以实现对书籍的弹性卡定，墙体安装架便于对书籍放置板与墙体进行安装固定，顶护板可以实现对书籍的安全防护以及防尘保护。

摘要： 本发明提供一种中医基础理论知识图库的构建方法，能够构建成一个大规模的、可共享、可复用、高效率、可扩展的知识图库。所述方法包括：依据中医基础理论知识，构建多个中医基础理论概念框架；依据每个中医基础理论概念框架内部之间的关系以及所述多个中医基础理论概念框架之间的关系形成三元组关系框架；将所述中医基础理论概念框架中的概念实体作为知识图的节点存入图形数据库，同时将所述三元组关系框架中的关系作为所述知识图的边存入所述图形数据库，形成基于中医基础理论知识的中医基础理论知识图库。本发明适用于中医学技术领域。

摘要： 本发明提供一种中医基础理论知识图库的构建方法，能够构建成一个大规模的、可共享、可复用、高效率、可扩展的知识图库。所述方法包括：依据中医基础理论知识，构建多个中医基础理论概念框架；依据每个中医基础理论概念框架内部之间的关系以及所述多个中医基础理论概念框架之间的关系形成三元组关系框架；将所述中医基础理论概念框架中的概念实体作为知识图的节点存入图形数据库，同时将所述三元组关系框架中的关系作为所述知识图的边存入所述图形数据库，形成基于中医基础理论知识的中医基础理论知识图库。本发明适用于中医学技术领域。

摘要： 本实用新型公开了一种中医基础理论用针灸收纳消毒装置，包括箱体，所述箱体中心位置开设有放置槽，所述放置槽内滑动连接有滑块，所述滑块远离放置槽底部的一侧开设有若干个用于放置银针的凹槽，所述放置槽两侧的箱体侧壁内设置有用于使滑块沿着放置槽侧壁上下移动的移动机构，所述箱体内还设置有用于对银针进行消毒的消毒机构，本实用新型设置有移动机构，利用箱盖开合的力，使滑块上下移动，从而使银针上下移动，避免使用者翻找银针，便于使用者取放银针，提高工作效率，本实用新型还设置有消毒机构，当滑块向上移动时，消毒剂进入到吸水海绵上，对银针进行消毒，当滑块向下移动时，滑块侧壁对安装孔进行封堵，防止消毒剂挥发泄漏。