基于建构主义的中职学前教育专业舞蹈教学探究

摘要

建构主义认为图式的形成和变化是认知发展的实质,所以建构主义教育理论的核心是以学生为中心,重视学生对知识的主动探究、发现和建构。严格地说,舞蹈教学过程是教师以学生为中心,引导学生主动感受舞蹈美,探究舞蹈技艺,发现舞蹈语言、节奏规律,建构舞蹈意义的活动。因此,我们有必要从中职学前教育教学实际出发,研究建构主义学习理论及其在舞蹈教学的应用,提高舞蹈教学质量,促进学生舞蹈表演艺术和核心素养的发展。