浅谈表现性评价在中职语文教学实践中的尝试

摘要

大部分中职学生都不喜欢学语文.本文以2005级四个班的语文教学为例,尝试将表现性评价运用到教学实践中去,注重将语文教学与中职生的专业和就业结合,注重学生的学习专注性、理论联系实际的能力和学习兴趣的培养,着力营造愉悦的学习环境,强调学习的过程并在当中着重肯定学生出现的闪光点,增强学生的自信心,使学生做到爱学、会学和学得好.从学生的课堂表现、作业质量和期末自写的感想来看,都证明了以上尝试是可行的.