中职数学专业模块中教学方法的探索——三角函数在建筑施工领域的应用案例

摘要

本文主要以建筑施工专业学生为研究对象，采用基于问题式学习教学模式在中职《数学》专业模块课程教学中进行探索和研究，培养学生应用理论知识、分析和解决实际应用问题的能力，形成适合学生自主学习的教学方法、教学资源和教学交互方式。