基于“对分课堂”在中职学校德育课的探索与实践——以《心理健康》课程为例

摘要

“对分课堂”是复旦大学心理系张学新老师提出的课堂改革新模式，希望通过调动和发挥学生学习的自主性，降低教师教学负担，提高教学质量。它虽是针对高校教学中的问题而提出，但中职德育教学也是可借鉴的。本文通过分析中职学生对心理健康课堂倦怠的原因，以心理健康课程为例进行探索与实践，来论述对分课堂在中职德育课堂实施的可行性。