设置问题,引导探究

摘要

新课程的教学特别注重教师与学生的互动，让学生积极地参与进来．而在这里如何激发学生的兴趣是问题的关键．当然激发学生的兴趣的方法是多种多样的，我在这里就结合自己在进行《高中物理（必修1）》的第一章第六节的《用图像描述直线运动》这一节课的教学，谈谈自己是如何通过设置几个逐步深入的相关问题．引起学生的兴趣。使其自主地进行物理规律的学习和探究．