关于小学数学发展性评价的思考

摘要

新课程实施以来，发展性评价的理念正逐渐为广大教师所认同．但从相关调研来看，不少教师对发展性评价的认识仍然存在偏差，部分评价方式更有形式化之嫌，致使发展性评价理念难以真正落实．本文仅以当前小学数学教学中的有关案例为例，对发展性评价实施过程中所存在的问题作初步的探讨．