“互联网+”背景下化学工艺学课程思政教学模式探究

摘要

本文着重论述了化学工艺学课程思政教学模式的构建、课程思政元素的设计和实施过程。在“互联网+”背景下,通过挖掘化学工艺学课程中蕴含的思政元素,并将其融入专业知识中,运用混合式教学模式开展化学工艺学课程思政教学,将知识传授、能力培养和价值塑造融为一体。通过线上学习与线下课堂相结合、翻转常规教学流程,在教学过程中进行价值引领,实现“立德树人”的培养目标。