CDIO-VR教学模式应用于《水污染控制工程》课程改革

摘要

“构思-设计-实现-运作”(CDIO)工程教育模式在国内外多所高校成功实施,效果显著.以CDIO工程教育模式的能力大纲和12条标准作为指导性文件,结合新兴的虚拟现实技术(VR),构建CDIO-VR模式的水污染控制工程课程体系,开展教学改革,使学生经历一个完整的CDIO过程,激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,培养学生动手能力、团队协作能力和交流能力,并提高学生的创新思维,使学生成为合格的工程项目实践者.