基于核心素养视角下高中化学教学策略探讨——以四川省甘孜藏族自治州为例

摘要

基于新课标提出的化学学科核心素养理念,结合甘孜藏族自治州的文化多元性、地理特殊性及教育现状,从核心素养的四个维度探讨针对性的教学策略,从而达到提升教学效率及培养学生化学核心素养的目的.