MOOC中的实践教学模式探索与实践——以《固体废物处理与处置》为例

摘要

以《固体废物处理与处置》课程为例,探讨如何在MOOC中开展实践教学.根据《固体废物处理与处置》学科交叉性和工程应用性的特点,将7个明确的复杂工程问题作为其实践教学目标,围绕这一目标设置8个实践教学环节及对应的教学内容,确立"教师为主导,学生为中心主体"的角色定位,通过考评将学生与教师进行紧密的衔接.