理论课堂教学的课前设计探讨——以《会计基础》课程中的增值税计算为例

摘要

理论课堂的教学也需要设计,通过以任务页为导向的“三融”设计,可以分解知识点,从而达到既定学习目标,学生通过任务引导,由被动到主动,从而获得感和成就感。