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陈昶晖; 蔡丹丰;
兰州职业技术学院;
甘肃省兰州市730000;
兰州职业技术学院初等教育学院;
甘肃省兰州市730020;
幼儿教育; 音乐教学; 音乐游戏; 教学方法; 教学效果;
机译:亚当·史密斯在iPod上会得到什么?音乐在经济思想史教学中的运用
机译:基于ORFF音乐教学理论的音乐教育改革有效性研究
机译:晚期患者在姑息治疗中接受音乐疗法的经验和期望:系统评价;成年患者慢性疼痛的护理干预措施的有效性;基于电话的出院后护理在降低心力衰竭患者再次入院率方面的有效性对音乐聆听减轻成人抑郁症状的有效性的系统评价。
机译:幼儿园音乐教育中“倾听”感知音乐教学的作用研究
机译:非经典方法在本科高音女声专业音乐剧曲目教学中的运用。
机译:音乐工作室的积极教学:基于积极心理学的学校音乐教学新模式的引入
机译:尼加拉瓜国立自治大学教育学系音乐教学中教师在音乐语言课程,教学法职业基本音乐技能的发展中所采用的方法策略和教学资源的有效性,尤其是在音乐教育中,第二学期2015
机译:营销对儿童的暴力娱乐:对电影,音乐唱片和电子游戏产业行业实践的第五次跟进审查:Rept。到国会
机译:音乐输入装置,音乐输入法,音乐分数教学装置,乐谱教学方法,操作员布置方法和音乐性能系统装置
机译:如何在卡拉OK机中显示与音乐同步的歌词字幕以与音乐同步以接收和再现数字多频道广播的音乐节目
机译:教音乐游戏的教学性音乐游戏(通过Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
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