打开古文教学的情感之门——对如何激活古文课堂的思考

摘要

@@ 随着课改的深入,文言文的教学模式也发生了改变,老师抱着书串讲的现象很少,教师大多采用小组讨论、合作探究等教学方式.不能否认这是能帮助学生提升学习古文兴趣的,但是学生和名篇佳作的隔膜并没有因此而消除,他们对古文学习依然存在畏惧、讨厌的心理,课堂缺乏活力.