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陈创生;
图式说; 皮亚杰; 康德; 认识的本质; 内部结构; 认识主体; 认识论; 体系;
机译:这本书的序言和简介:Didáticapsicológica。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言:“心理学的教学法。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法”↓前卫与引言:心理教学法。是否适用于让·皮亚杰(Jean Piaget)心理学的教学论?
机译:康德自由共和主义的自治与改革-康德权利学说中的理想和非理想理论
机译:强迫症,慢性疼痛症和进食障碍中的图式,图式模式和儿童创伤的比较
机译:遗传算法中的图式定理和构件块假说的简短注释
机译:康德的先验理解图式
机译:杀人:康德关于自杀和安乐死的说法但没有
机译:皮亚杰和道德良知:进化的康德主义?皮亚杰和道德良知:不断演变的康德主义?
机译:两种基于图式理论的西班牙语阅读前活动效果比较:关键词讨论与词汇评论
机译:平面拼图式机库的控制方法,平面拼图式机库的控制程序以及平面拼图式机库
机译:切割工具和承载装置桌子,操纵控制装置,例如摄影,具有识别单元,该识别单元与比较单元相关联,该比较单元比较与题字的定义和取景有关的阅读和说明信息
机译:康德被粘物,保护管和康德被粘物以及由该装置组成的装置以及使用该装置的方法,该装置包括保护管和倾斜被粘物
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