快乐生活，快乐学习——幼儿园“乐生活”智慧课程的实践研究

摘要

幼儿园课堂的生活化，是以孩子的生活为内容，充分利用各种生活资源为手段进行的快乐课堂。与幼儿的日常生活息息相关，从孩子自身出发，在日常生活中进行，从生活的点滴小事做起。既包括个人生活和社会，让孩子在各种活动下体验生活，体验快乐的学习环境，为孩子将来打下快乐生活，快乐学习的基础。这也是本文阐述的论点，让教育源于孩子的生活，又可以服务未来的生活，这样才可以发挥教育的作用，体现出教育的真谛。对于幼儿来说快乐生活就是教育，也是教育的途径。