例谈初中数学课堂教学中如何依据学情选择教学策略

摘要

“学情”影响着学习活动的开展和深化。教师要遵循课堂教学设计理论，认真研究学生当前的学情，依据学情科学合理地选择教学策略，预设课堂教学环节，精心打造充满活力的数学课堂教学，切实提高数学课堂教学效率。