中学生心理健康教育实施对策

摘要

当前，越来越多的中学生心理健康状况令人担忧，从调查分析得知中学生心理健康的因素也呈现出更为复杂的一面。为此，学校教育功能的发挥也受到了更多的挑战。从各种因素分析，中学生心理健康教育需要整体上系统进行才会有形成良好的策略。学校资源和教育功能的有限性和中学生心理健康影响因素的多样性与复杂性之间的突出矛盾要系统解决，必须在整体视角下多维思考才能找到有效的实施对策。