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不详;
学生营养餐; 农村义务教育; 才能; 营养状况; 农村学生; 民生工程; 全民素质; 操作经验;
机译:营养餐对部落学生营养状况的影响:印度马哈拉施特拉邦两个地区的政府部落住宅学校的集中式厨房(安那普尔纳)与常规厨房之间的比较
机译:高营养餐对小学生的健康评估
机译:Z世代学生的人才管理:培养学生CEO在培养学生超级巨星方面的才能
机译:以学生的学习方式进行教学:行之有效的方法
机译:佛罗里达州的K-20教育模式:有关高中毕业准备和有色学生参与的立法的政策分析
机译:制定出行之有效的方法:助产士领导的护理案例–评论:易受伤害妇女的护理模式是否与婴儿出生结局相关?助产士主导与医师主导的护理范围界定
机译:课程学习成果和学习成果学生学习成为现实的学生(Conchal,sp),学习成为可能的学生成为片段的学生成员才能获得成功的学生才能获得成功的团体和传播巴西Conchal河岸森林碎片中树木和灌木物种的综合症,以评估其作为种子的来源,以丰富沿着mogi-Guaçu河,sp的重新植被的河岸区域
机译:未来资产,学生才能(FasT)
机译:有营养的玉米/有营养的爆米花,有营养的豌豆,有营养的豆子,有营养的小扁豆,有营养的大米,有营养的大麦,有营养的燕麦,有营养的小麦
机译:用铝合金生产工件的方法是行之有效的方法,这是高温的行之有效的方法。
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